Perfil Estudiante CAS

1. ¿Qué talentos tienes?

Mis talentos incluyen cantar, tocar guitarra, habilidad en calistenia y en producción multimedia.

2. ¿Qué te gusta (disfrutas) hacer?

Me gusta aprender canciones nuevas en guitarra y piano, disfruto de ir al cine o ver películas y series en casa, hacer ejercicio y crea vídeos y fotos digitalmente.

3. ¿En qué habilidad o talento te gustaría mejorar?

Me gustaría mejorar en la calistenia y la producción de fotos y vídeos.

4. ¿Qué haces que pudiera ser parte del programa de CAS?

Actualmente no hago ninguna actividad que pueda ser parte de CAS. 

5. ¿En qué te gustaría participar?

En el programa de ONU, en comunicaciones o en algún CAS que tenga que ver con naturaleza.

6. Describe un momento en el que hayas ayudado a alguien o hayas contribuido a alguna causa.

En una ocasión ayudé a un amigo con su tarea en una materia que no entendía.

7. Describe un momento en que alguien te ayudó.

En una ocasión un amigo me ayudó a superar una mala situación.

8. ¿Por qué cuestiones (problemáticas sociales) sientes interés o pasión?

Siento interés por las cuestiones sobre discriminación y cuidado del medio ambiente y cuidado animal.

9. ¿Hay algún club local o asociación comunitaria en la que pudieras participar?

No, de momento no hay ninguna.

10. ¿Sobre qué te gustaría aprender más?

Sobre el proceso de trabajo en equipo que involucra una producción multimedia a gran escala.

11. ¿Qué has querido probar siempre, pero no lo has hecho todavía?

Surfear o viajar por lugares en busca de fotografiar especies de animales y plantas.

12. ¿Qué otras preguntas pueden servir de ayuda? Escribe dos y respóndelas.

- ¿En qué medida estás dispuesto a proveer un beneficio a la comunidad?

Estoy dispuesto a proveer un beneficio a la comunidad en una alta medida siempre y cuando haya responsabilidad y compromiso en todo el grupo.

- ¿Te consideras bueno trabajando en equipo?

Sí, sin embargo sé que aun debo aprender mucho más sobre trabajo en equipo, ya que esta habilidad me ayudará en mi futuro.

Quincena 4 (20 Oct. - 03 Nov.)

Experiencia:

Estas dos semanas fueron llenas de trabajo, la primera semana fue ya la semana del Modelo por lo que hice varias actividades:

Terminé las publicaciones de la cuenta regresiva hasta que comenzó el Modelo. Los días anteriores al mismo (22, 23, 24 Oct.) nos quedamos en horario de extracurricular para preparar todos los detalles faltantes. En especial el día 24, en el que nos quedamos arreglando las instalaciones de la escuela hasta las 8h00 de la noche, revisamos que no hubiera basura y que todos los materiales estuvieran en su lugar. Así mismo, colaboré un poco en el departamento de Prensa en el diseño del Periódico. 

Una vez en el modelo, mi tarea principal fue realizar álbumes de fotografías de cada día del modelo, por lo que debía esperar a que los fotógrafos mandasen sus fotografías, yo les añadía su marca de agua respectiva y las subía a un álbum del día, de igual forma, cuando los periódicos respectivos estaban terminados, yo los compartía por medio de Facebook a toda la audiencia de la página.

Los dos primeros días del modelo mi trabajo fue ese. Sin embargo, el tercer día mi asignación fue realizar el vídeo de clausura a lo largo del día para que se lo presente en la ceremonia de clausura sucediendo unas horas después.

Fui aceptado en el proyecto del concurso de cortometrajes Divergente realizado por Incine, es así que ya tenía planeado a donde ir una vez el modelo terminase.

Y una vez terminado el modelo tuve que revisar mis responsabilidades en el grupo de Divergente, me habían asignado el puesto de Jefe del departamento de Edición y Montaje, y Lenin, el encargado, envío una actividad sobre realizar un vídeo presentándonos, el cual hice después del Modelo. Este vídeo lo presentamos el día 29 de octubre.

Porcentaje CAS:

• C: 50% debido a que las actividades en el Modelo requirieron creatividad para realizar los álbumes de fotografías y los vídeos. También, el vídeo de Divergente requirió mucha creatividad para obtener un buen resultado.
• A: 25% debido a la actividad física presente durante todo el día 24 de octubre en el que organizamos todos los detalles del modelo hasta la noche.
• S: 25% de igual forma por las actividades del 24 ya que decidimos voluntariamente quedarnos hasta la hora mencionada y colaborar.

Resultados de Aprendizaje:

Estas dos semanas estuvieron llenas de conocimiento y experiencia por obtener, esto se debe a que dentro del modelo la experiencia de estar trabajando simultáneamente en el desarrollo de un evento fue obtenido.

El conocimiento ofrecido en estas semanas me parece que es gratificante por el hecho de que conllevó mucho esfuerzo por parte de cada miembro y el aprendizaje fue la recompensa.

Un aspecto a mejorar es el manejo del tiempo así como mejorar el conocimiento en áreas de comunicación por las partes administrativas ya que eso dificultó en cierta medida el trabajo del departamento.

Habilidades de enfoque:

Trabajé habilidades de comunicación al momento de trabajar con las fotografías y los vídeos, tanto de ONU como de Divergente, y manejar los mensajes que cada uno de ellos transmiten.

Trabajé con habilidades de investigación al momento de informarme sobre qué actividades se realizan al momento de estar en un Modelo y también en la estructura del Periódico. 

Trabajé con habilidades de autogestión al organizar las actividades en los tres días del modelo y el vídeo de Divergente después del mismo.

Trabajé con habilidades sociales al momento de interactuar con las personas en la página de Facebook por medio de las publicaciones y con algunos de los asistentes en el Modelo.

Reflexión:

Estas dos semanas fueron demandantes por el hecho de tener que llevar a cabo el Modelo de Naciones Unidas después de seis semanas de largo trabajo, conocí muchas cosas nuevas sobre los debates que desconocía antes, y de igual manera, adquirí experiencia trabajando en equipo en el área de comunicaciones, lo que me servirá en un futuro.

De igual forma, ahora tengo una idea de mis responsabilidades en mi nuevo CAS en el proyecto de Divergente, ya que soy líder de un Departamento.

Evidencia:

Álbum de fotos del Día 2

Periódico 1 ISMMUN

Álbum de fotos Día 1

Fragmento autoretrato Divergente

Fotografía del día 24 de octubre

Quincena 3 (06 Oct. - 20 Oct.)

  Experiencia:

Durante estas dos semanas en las reuniones de ONU nos reunimos en los grupos que conformamos los departamentos para hacer un pequeño resumen de las distintas actividades que hemos realizado a lo largo del proyecto y posteriormente el jefe de cada departamento expuso un breve resumen de lo que se ha hecho y lo que falta por hacer. Así mismo, me indicaron que debo hacer una cuenta regresiva en Facebook faltando 10 días.

De igual forma, realicé ya el vídeo de apertura para el modelo en los días 19 y 20 de octubre, y se lo pasé al Jefe de Logística para su revisión y, después de haber realizado todos los cambios, el vídeo fue aprobado.

También, el día 15 de octubre empecé con las publicaciones de la cuenta regresiva ya que ya es tiempo, quedan 10 días para el modelo, así que, realicé 10 imágenes basadas en una misma plantilla para publicar en Facebook en sus respectivos días. Hasta el día 20 de octubre subí cinco fotos.

Otra actividad que se realizó fue la Mañana Deportiva (20 Oct.), en la que siendo Perú, mis compañeros y yo fuimos acreedores al premio a la Mejor Pancarta.

Porcentaje CAS:

• C: 85% debido a la creatividad necesaria para la creación de las publicaciones y el vídeo de apertura del modelo.
• A: 5% debido a la actividad física limitada realizada en la mañana deportiva.
• S: 10% por la actividad voluntaria de crear el vídeo de apertura debido a que involucra una actividad de mi interés.

Resultados de Aprendizaje:

Durante estas dos semanas aprendí que el trabajo en equipo es efectivo en eventos de esta magnitud ya que al todos estar divididos en distintas actividades y al todos cumplir con sus responsabilidades se hace notar el compromiso que existe y el deseo de lograr un buen resultado.

Me pareció que estas dos semanas fueron más demandantes que las anteriores ya que necesitaron de más trabajo de mi parte por el vídeo y las imágenes de la cuenta regresiva.

Considero que pude haber mejorado en cierto grado el nivel de comunicación esta semana ya que fue un facto clave en la entrega del vídeo.

Habilidades de Enfoque:

Trabajé las habilidades de comunicación al momento de realizar un vídeo ya que por medio del mismo busqué comunicar un mensaje concreto de forma visual.

De la misma manera, trabajé con habilidades de investigación y autogestión al realizar el vídeo ya que para ciertos aspectos que lo conforman tuve que investigar algunos métodos de edición para implementar. La autogestión la ocupé al organizar todas mis actividades satisfactoriamente.

Reflexión:

Como ya mencioné, el conocimiento más importante de esta semana fue que el trabajo en equipo da frutos, y lo pude comprobar en dos actividades de esta semana, tanto las actividades de ONU como la mañana deportiva, en la que gracias al trabajo en equipo por parte del curso, pudimos ganar un reconocimiento.

La habilidad de trabajar en equipo es necesaria en la vida ya que me ayudará a poder desarrollar mis habilidades compartiendo conocimiento con demás personas.

Evidencia:

Post del día 10 antes del Modelo

Equipo del curso

Fragmento del vídeo de apertura

Post del día 05 antes del Modelo

Quincena 2 (22 Sep. - 06 de Oct.)

Experiencia:

En la reunión de ONU de estas semanas se socializaron temas referentes a qué es un Modelo de ONU, en qué comités se divide, de qué se encarga cada uno, entre otros aspectos que son necesarios que los miembros del equipo conozcan para que nos familiaricemos con el ambiente que un Modelo de Naciones Unidas conlleva. 

En lo que compete a mi área de Relaciones Públicas, discutí con mi compañero Daniel Salazar, Jefe de Logística, quien también está tomando parte en publicaciones en Facebook, por lo que acordamos que él publicaría lo relacionado con descripciones y reseñas de los miembros del equipo mientras yo me encargaría de las publicaciones relacionadas con información del modelo en sí.

De esta forma el día 29 de septiembre realicé una publicación referente a las Presidencias del Modelo, mientras a lo largo de la semana se iban publicando reseñas de los miembros de ISMMUN.

También, en respuesta a una observación que Alejandro hizo, el día sábado 06 de octubre realicé dos publicaciones, una contenía un enlace de interés global emitido por la CNN; ya que me aconsejaron compartir enlaces para que haya más tráfico en la página. Así, ese mismo día publiqué un post sobre una ampliación al tiempo de inscripciones de delegados.

Porcentaje CAS:

• C: 100% porque el trabajo llevado acabo en estas dos semanas fue totalmente creativo al momento de crear las imágenes para las publicaciones.
• A: 0% debido a que no se desarrolló ninguna actividad física en las semanas.
• S: 0% porque no se dio ningún intercambio voluntario en beneficio de otros individuos.

Resultados de aprendizaje:

Durante estas dos semanas fue posible para mí aprender sobre la importancia que un buen manejo de las redes sociales puede tener en la conexión entre un evento y sus potenciales asistentes, a mi parecer este conocimiento es fundamental para la tarea que estoy llevando ya que ahora me es posible dar a conocer de una manera más llamativa la información sobre el modelo.

Considero que pude haber mejorado en alguna medida la eficacia con la que realicé las fotos para las publicaciones ya que con un poco más de tiempo se pudo haber mejorado algunos aspectos.

Habilidades de enfoque:

Trabajé habilidades de autogestión ya que al tener varias actividades por realizar con relación al manejo de redes sociales tuve que organizar cada una de ellas con el objeto de que no se vean perjudicadas por las actividades escolares y que tenga suficiente tiempo para desarrollar un trabajo decente.

De igual forma, trabajé en habilidades sociales debido a que al momento de realizar las publicaciones en redes sociales estoy interactuando de manera indirecta con las personas a las que les es posible llegar a ver la publicación, y esto conlleva una acción entre individuos.

Reflexión:

El aprendizaje obtenido en estas dos semanas es de gran significado para mí, lo que me hace sentir motivado por seguir trabajando y desarrollando el proyecto, aunque bien es cierto que en momentos la presión puede subir, lo que causa una perdida de satisfacción, en general el trabajo que se realiza deja un buen sabor de boca y a mi parecer, nos da experiencia que puede ser aplicada en distintas etapas de nuestra vida.

Evidencia:

Post enlace CNN

Post sobre inscripciones de delegados

Post sobre presidencias

Quincena 1 (8 Sep. a 22 Sep.)

 Experiencia:

Se asistió al primer sábado (8 Sep.) de CAS, en el que nos dividimos en grupos basados en nuestras clases con distintos profesores encargados de cada grupo. Empezamos realizando el perfil del estudiante de CAS para después entregarlo al profesor; posteriormente se desarrolló la actividad en grupo que consistía en elegir un nombre y una barra para presentarse al evento de inauguración que se llevó a cabo minutos después. En este evento se realizaron actividades entre los grupos con el objeto de acumular puntos a modo de competencia. Algunas de las actividades que se llevaron a cabo fueron: carrera de costales, carrera de carretilla, mejor barra, entre otros.

Tuvimos la primera reunión para el CAS de ONU (10 Sep.), en el que me apunté y tiene una duración de aproximadamente seis semanas, en esta primera reunión el profesor encargado Alejandro Borja nos dio una introducción sobre lo que se llevará a cabo en el tiempo que dure ONU, explicó que el proyecto tiene como objeto realizar por primera vez un Modelo de Naciones Unidas (MUN) intercolegial  por parte del ISM, al que nombró ISMMUN (ISM Model United Nations). Del mismo modo, dio a conocer los cargos que cada persona tiene como miembro de Staff, yo soy Jefe de Relaciones Públicas en el Departamento de Comunicación, y Alejandro me dio como primera tarea preparar un cronograma de publicaciones igual el primer post para Facebook sobre el Modelo.

También, tuvimos la primera reunión con nuestras contra partes administrativas del colegio, en las que nos podemos apoyar para cualquier procedimiento necesario. En esta reunión se socializaron detalles sobre el Modelo como las responsabilidades de cada miembro.

El primer post de Facebook se publicó ese mismo fin de semana (15 Sep.), dicha publicación contiene información sobre las inscripciones al Modelo, como fechas, números de teléfono entre otros. Este mismo día realicé el primer borrador del cronograma de publicaciones.

En la segunda reunión de ONU Alejandro entró en mas detalles de las actividades que debo realizar a lo largo de las seis semanas, en los que se encuentran las publicaciones, un vídeo de apertura y un vídeo de clausura.

Porcentaje CAS:

• C: 60% porque en las actividades de ONU necesité mucha creatividad para desarrollar ideas de publicaciones futuras para el Modelo.
• A: 40% porque en la introducción a CAS realizamos actividad física, sin embargo no fue en una gran medida.
• S: 0% porque no se dio ningún intercambio voluntario en beneficio de otros individuos.

Resultados de aprendizaje:

Aprendí en qué consiste el realizar actividades CAS y cómo llevarlas a cabo de la mejor forma. También, aprendí cuál va a ser mi rol en el proyecto del Modelo de ONU del colegio, y qué responsabilidades tengo que cumplir con el objeto de tener un buen desempeño.

Me pareció una buena introducción hacia CAS y hacia ONU ya que se proporcionó información de mucha ayuda para las actividades futuras.

Habilidades de enfoque:

Se trabajó en habilidades de comunicación ya que en el CAS de ONU se requiere de un buen trabajo en equipo, y para alcanzar los objetivos planteados debe haber una buena comunicación entre todos para evitar mal entendidos y una mala productividad.

También, trabajé habilidades de Investigación en materia de las publicaciones a realizar a lo largo del Modelo ya que tuve que realizar una pequeña investigación sobre cómo otras páginas de Modelos son manejadas.

Reflexión:

Estas primeras semanas me dan una idea clara de cómo voy a desempeñarme en mi CAS durante las próximas semanas y cómo voy a trabajar en conjunto con mi equipo para poder cumplir con los objetivos y las responsabilidades planteadas. De igual forma, me he logrado sentir cómodo trabajando en el puesto que tengo proporcionado dentro del proyecto ya que conlleva actividades de mi interés.

Evidencia:

Primer post de Facebook

Grupo de trabajo

Actividad de introducción