Experiencia:
El día sábado 14 de septiembre se llevó a cabo el denominado «Rally CAS», una actividad de integración mediante la cual se dio por inaugurado el programa de CAS correspondiente al año lectivo 2019-2020.
En esta actividad estuvimos presentes los estudiantes de segundo y tercero de bachillerato de los dos campuses del ISM (Insternational y AQ). Para empezar, nos dividieron en grupos y nos designaron un color específico para diferenciar a cada equipo, también nos entregaron un mapa que nos decía el orden de las actividades que debíamos realizar.
Había un número de actividades a realizarse alrededor del colegio, cada equipo pasaba por cada actividad a modo de rotación y obtenía puntos al finalizar cada actividad. Por ejemplo, una actividad consistía en el juego típico de «Simón Dice», en el que se debían obedecer las órdenes de la encargada de la actividad; de igual manera, hubo una actividad en la que debíamos adivinar frases prescritas por el BI con audífonos puestos, sin escuchar el exterior, mientras un compañero vocalizaba la frase.
Intentamos finalizar todas las actividades de manera eficiente y, al final de la jornada, nos juntaron a todos en la cancha de césped natural; aquí realizamos las reflexiones del día, estas debían ser, de alguna manera, creativas, en mi caso elegí hacer un acróstico.
En esta actividad estuvimos presentes los estudiantes de segundo y tercero de bachillerato de los dos campuses del ISM (Insternational y AQ). Para empezar, nos dividieron en grupos y nos designaron un color específico para diferenciar a cada equipo, también nos entregaron un mapa que nos decía el orden de las actividades que debíamos realizar.
Había un número de actividades a realizarse alrededor del colegio, cada equipo pasaba por cada actividad a modo de rotación y obtenía puntos al finalizar cada actividad. Por ejemplo, una actividad consistía en el juego típico de «Simón Dice», en el que se debían obedecer las órdenes de la encargada de la actividad; de igual manera, hubo una actividad en la que debíamos adivinar frases prescritas por el BI con audífonos puestos, sin escuchar el exterior, mientras un compañero vocalizaba la frase.
Intentamos finalizar todas las actividades de manera eficiente y, al final de la jornada, nos juntaron a todos en la cancha de césped natural; aquí realizamos las reflexiones del día, estas debían ser, de alguna manera, creativas, en mi caso elegí hacer un acróstico.
Porcentaje CAS:
- C: 40% debido a que requerimos de creatividad para idear maneras para completar las actividades, por ejemplo, al momento de representar el significado de CAS con pintura en camisetas blancas.
- A: 60% debido a que se realizó bastante actividad a lo largo de todo el día, al tener estar en una constante caminata alrededor del colegio, y también en ciertas actividades que requerían de un cierto esfuerzo físico.
- S: 0% debido a que la actividad realizada no implicó un sevicio.
Resultados de Aprendizaje:
El aprendizaje adquirido en esta primera semana se centra en la importancia de la integración social al momento de realizar actividades que necesiten de un trabajo colectivo. Los juegos realizados en el Rally sirvieron para que se evidencie cuán trascendente es el poder trabajar en equipo para lograr ciertos objetivos relacionados con un bien común; en este caso, el lograr finalizar cada actividad. También, fue una buena señal de cómo la organización es muy importante al momento de programar una actividad de gran magnitud, para que así todo lo planeado ocurra sin percances.
Habilidades de enfoque:
Trabajé habilidades sociales al momento de interactuar con mis compañeros con el objetivo de desarrollar las actividades correspondientes.
Trabajé habilidades de comunicación al momento de discutir con mis compañeros de equipo sobre las estrategias que utilizaríamos al momento de desarrollar cada actividad.
Trabajé habilidades de comunicación al momento de discutir con mis compañeros de equipo sobre las estrategias que utilizaríamos al momento de desarrollar cada actividad.
Reflexión:
La actividad del Rally fue necesaria para despertar nuestro deseo de trabajar en equipo para conseguir un objetivo en común. En mi caso, esta actividad me ayudó a mejorar mi confianza en mis compañeros, debido a que en todas las actividades tuvimos que apoyarnos los unos a los otros para poder completar los juegos. Por ejemplo, hubo una actividad en la que tuvimos que pasar por un circuito de obstáculos con los ojos vendados; siendo guiados por un compañero. En esta actividad tuvimos que poner toda nuestra confianza en nuestro compañero para que sea él quien nos guiara hacia el final del circuito sin ningún percance.
También, hubo un juego en el que tuvimos que dividirnos en dos grupos, cada uno con una manta, y debíamos lanzar un globo con agua hacia el otro equipo sin dejar caer el globo al suelo. Tuvimos unos pequeños problemas en los primeros intentos, sin embargo, luego pudimos atrapar todos los lanzamientos hasta el final, lo que me produjo un sentimiento de satisfacción debido a la manera en la que pudimos idear una solución para cumplir el reto y, una vez encontrada, solamente la adaptamos y la reproducimos en las demás repeticiones.
En general, el Rally CAS despertó una gran emoción en mí por formar un grupo de trabajo y empezar a idear soluciones para los proyectos que tengamos en mente hacer en este año lectivo. También, gracias al Rally, ahora estoy seguro de que es posible encontrar maneras divertidas de aprender a interactuar con las demás personas.
También, hubo un juego en el que tuvimos que dividirnos en dos grupos, cada uno con una manta, y debíamos lanzar un globo con agua hacia el otro equipo sin dejar caer el globo al suelo. Tuvimos unos pequeños problemas en los primeros intentos, sin embargo, luego pudimos atrapar todos los lanzamientos hasta el final, lo que me produjo un sentimiento de satisfacción debido a la manera en la que pudimos idear una solución para cumplir el reto y, una vez encontrada, solamente la adaptamos y la reproducimos en las demás repeticiones.
En general, el Rally CAS despertó una gran emoción en mí por formar un grupo de trabajo y empezar a idear soluciones para los proyectos que tengamos en mente hacer en este año lectivo. También, gracias al Rally, ahora estoy seguro de que es posible encontrar maneras divertidas de aprender a interactuar con las demás personas.
Evidencia:
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| Al finalizar el Rally CAS |
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