Semana 11 (18 de enero)

Experiencia:

El día sábado 18 de enero empezó discutiendo sobre la clase de maquillaje en la que vamos a participar, Lenin nos dio las opciones que tenemos, como hacer moretones o envejecimiento, y nos dio las fechas, diciendo que sería para la primera semana de febrero, y los materiales vendrían del presupuesto que tenemos actualmente.

Posteriormente, se habló sobre la venta de garage y los departamentos que deben asistir a la reunión de guion proporcionada por Incine el mismo día. Hablamos sobre lo que vamos a necesitar para decorar el stant de la venta de garage.

Una vez culminada la discusión, jugamos un juego llamado «papelitos», en el que se tiene 1 minuto para hacer que el grupo adivine una película. En la primera ronda se pueden usa tres palabras y gestos, en la segunda ronda solamente se pueden usar gestos, y en la tercera ronda se pueden usar palabras clave porque es la más compleja.

Eventualmente, los chicos de ProCAS vinieron a explicarnos de mejor manera cómo se va a desarrollar la actividad de la venta de garage.

Finalmente, después de haber terminado el juego, continuamos hablando sobre el guion, el departamento ya había hecho algunos cambios, pero aun no existe una idea concreta, por lo que todos dimos algunas ideas para poder mejorar la historia.

Porcentaje CAS:

• C: 60% debido a que requerimos de creatividad al momento de representar una película mediante gestos y lograr que nuestros compañeros la adivinen, también al momento de brindar ideas para el guion.
• A: 40% debido a que se requirió de cierta actividad física al momento de representar las películas mediante movimientos.
• S: 0% debido a que no se realizó ningún servicio en la actividad de este día.

Resultados de Aprendizaje:

El aprendizaje de esta semana se centra en lo que vamos a realizar para la venta de garage; dado que vamos a participar en la clase de maquillaje, gran parte de nuestro presupuesto actual va a ser gastado, por lo que necesitamos tener un buen desempeño en la venta de garage para compensar ese dinero y tener suficiente para desarrollar el cortometraje de Incine. 

Habilidades de enfoque:

Trabajé habilidades sociales al momento de interactuar con mis compañeros de CineCAS.

Trabajé habilidades de comunicación al momento de dirigirme hacia mis compañeros tanto con lenguaje verbal como con lenguaje no verbal.

Reflexión:

La reflexión de esta semana se relaciona con los resultados de aprendizaje debido a que el hecho de estar comprometiendo el aspecto monetario del proyecto puede llegar a implicar mucho riesgo para el cortometraje. Esto ha incrementado mi sensación de responsabilidad por lograr que la actividad de la venta de garage sea exitosa y podamos obtener una base económica considerable para poder continuar desarrollando un buen guion sin necesidad de tener que encontrarnos una gran limitación en el presupuesto.

Por otro lado, el juego que realizamos hoy incrementó mis deseos de consumir mucho más cine para expandir mis horizontes en ese aspecto y poder tener más conocimiento de lo que es el séptimo arte; esto dado que en realidad me he dado cuenta de que conozco sobre ciertas películas que no he llegado a ver y, si bien el conocerlas implica ya un conocimiento, este nunca podrá ser comparado al que se adquiere al momento de ver la película y poder analizarla.

Evidencia:

Dramatización

«Papelitos» con películas en ellos