Carpeta CAS : Semana 13 (01 de febrero)

Experiencia:

El día sábado 01 de febrero se realizó la clase de maquillaje profesional, para esto Lenin compró previamente la mayoría de los materiales que necesitamos, como brochas o látex. Comenzamos la clase con maquillaje social, lo que se podría explicar como el maquillaje típico del día a día o aquel con el que se minimiza el brillo en la piel. Para esto nos distribuimos en parejas y nos maquillamos entre nosotros mientras la profesora nos decía qué hacer. Para el maquillaje social, utilizamos distintos colores, brochas, base, pinta labios, entre otros elementos; y la profesora nos explicó métodos para aplicar los materiales según el tipo de rostro de cada persona, dado que se debe lograr que el rostro esté según el estándar de belleza que es el rostro ovalado.

Posteriormente, trabajamos con maquillaje de efectos especiales, para lo cual recurrimos al látex. Primero intentamos trabajar el envejecimiento, aplicando capas de látex en el rostro y marcando las líneas de expresión para que dé la ilusión de que somos más viejos. Sin embargo, no contamos con que necesitaríamos secadores de cabello para que el látex se secara más rápido, por lo que no conseguimos el efecto de envejecimiento deseado al no contar con el tiempo necesario.

Para terminar, trabajamos en heridas utilizando también látex. Para esto se seguía un procedimiento similar al de envejecimiento, pero en un área mucho más pequeña que el rostro, en nuestros brazos; gracias a que el área en la que trabajamos era menor, fue posible añadir una mayor cantidad de capas de látex, lo que hace que el maquillaje se vea mejor. Una vez secó el látex, se procede a desgarrar las capas, creando hoyos en donde, luego, pintaríamos con distintas tonalidades de rojo y aplicaríamos una base. Finalmente, la profesora nos aplicó sangre líquida y sangre en polvo para concretar el efecto de herida.

Porcentaje CAS:

C: 20% debido a que requerimos de creatividad al momento de estar maquillando a nuestros compañeros y lograr que se vean decentes.
A: 80% debido a que se requirió de actividad física constante para poder desempeñar el trabajo de maquillista, tanto social como para efectos especiales.
S: 0% debido a que en la actividad no se realizó servicio.

Resultados de Aprendizaje:

El aprendizaje de esta semana se centra en el procedimiento que se lleva a cabo para lograr un aspecto específico en los personajes de una producción, en esta clase lo hicimos a una escala mucho más pequeña y utilizando solamente las bases de lo que se requiere para el maquillaje; aún así, logramos tener un buen desempeño logrando resultados decentes.

Habilidades de enfoque:

Trabajé habilidades sociales al momento de interactuar con mis compañeros de CineCAS.

Trabajé habilidades de comunicación al momento de dirigirme hacia mis compañeros y hacia la profesora.

Reflexión:

La clase de maquillaje logró hacerme dar cuenta y poder corroborar el gran esfuerzo que hay dentro de cada producción audiovisual que consumimos a diario, esto me ha ayudado a comprender de mejor manera el por qué de la gran escala de personal que podemos encontrar en una película y el por qué de la necesidad de dividirlos en departamentos. El trabajo de maquillaje es bastante demandante y tardado, por lo que se debe ser muy precavido al momento de designar el tiempo necesario para cada escena puesto que si esta necesita de un maquillaje de efectos especiales complejo, entonces este tomará mucho más tiempo en ser producido, por lo que la grabación de esa escena necesitará de más tiempo de lo usual, esto tiene implicaciones en el departamento de dirección, quienes deben procurar que los tiempos designados para filmar cada escena sean los óptimos, y de producción, quienes son los que sustentan económicamente el proyecto, y si este toma más tiempo de lo esperado, entonces también incrementarán los costos de producción.

Todos estos aspectos han de ser considerados por el equipo de CineCAS para poder desarrollar el cortometraje de la mejor manera.